Brûlé·e·s

Après la fin des cours, cinq adolescents se retrouvent bloqués à l’intérieur de leur collège. D’un côté il y a Ilham, le chef, Sarab, son fidèle lieutenant et les seconds couteaux de sa bande. De l’autre Minah, première de la classe et souffre-douleur tout trouvé.

Mais dans Brûlé.e.s, les rôles ne sont pas distribués aussi simplement qu’il n’y paraît. Après une première représentation et une discussion avec le public, la metteure en scène relance les dés en réassignant à chaque comédien un nouveau personnage. La pièce se rejoue alors avec une nouvelle donne, questionnant nos automatismes de perception en offrant un éclairage différent sur les rapports hiérarchiques et les mécanismes de stigmatisation à l’œuvre dans cette micro-société.

Avec cette « opération théâtrale commando » qui prend le public comme complice, Tamara Al Saadi livre un teenage movie aux accents bourdieusiens sur les rouages de la violence symbolique.